Nanotechnologie gaat over de toekomst en de toekomst is aan jongeren. Daarom worden jongeren tot eigenaar van dit project gemaakt. In creatieve sessies leren ze om vanuit zichzelf te redeneren en na te denken over hun eigen leven en de wereld om hen heen, nu en in de toekomst. In zo’n creatieve sessie ontwikkelen groepen van twintig scholieren van bovenbouw havo en vwo een game. Ze doen dat binnen een interactief lespakket, dat aansluit bij het curriculum Scheikunde en Techniek. Leerkrachten zijn vanaf begin (leerdoelen vaststellen) tot eind (toetsing op inzet van de klas) bij het project betrokken.

De actieve betrokkenheid van de doelgroep bij het ontwikkelen van game en lespakket zorgt ervoor dat het onderwerp op een goede manier onder de aandacht van jongeren wordt gebracht. Na de creatieve sessies wordt het lespakket doorontwikkeld, zodat het aansluit op het curriculum. Ook in die fase blijven jongeren erbij betrokken. Het lespakket zal landelijk worden verspreid op havo en vwo scholen.